作者：Dale R．Baker，Michael D．Piburn，Michael D．Pilburn；出版者：Allyn＆Bacon；精装本，464页；1996年12月出版；ISBN：0205165885。
在此书作者对教育领域新一代教科书的希望中，在初中和高中的课堂上构造科学是第一位的。基于建构论的理论与哲学观点，此书致力于将建构主义应用于在初中和高中的科学教学。各章的目的，也都是要促进建构主义的科学教学。在各章的评论部分，提出了作者对该章的总体见解，以及驳斥常见的误解的看法。各章也都有对概念进行反思的总结部分。贯穿于各章的教学笔记描述了实用的授课计划，则可供学生用来在课堂实践中使用。对于教师来说，此书是要提供一种策略，来帮助教师本人构造对科学教学的个人理解。总体来说，此书也是将西方近来流行的建构主义观点应用于中学科学教学实践的较有代表性的著作。
